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"Weiterbildung auf neuem Kurs" ist kein NLP-lastiges Buch. Es ist ein gut aufgebautes und in einer wunderbaren Sprache geschriebenes Trainingsbuch. Die Autoren verstehen es, die LeserInnen Seite für Seite mitzunehmen und an ihr Thema zu fesseln. Jedes Kapitel ist voller Tipps und Tricks aus der reichhaltigen Seminarpraxis der Verfasser. Hin und wieder werden einfache Übungen eingebunden und jedes Kapitel wird mit einem stichwortartigen Resümee auf die wesentlichen Punkte zusammengefasst.
Im ersten Teil werden neuere Entwicklungen im Bereich der Weiterbildung diskutiert. Die Autoren gehen auf die Notwendigkeit von Organisationen, die sich in dynamischen Umwelten anpassen müssen, ein und argumentieren vor dem Hintergrund der fünf Disziplinen Senges für den verstärkten Einsatz und die damit entstehenden neuen Herausforderungen von und an Trainings. Organisationales Lernen kann nur funktionieren durch individuelles Lernen. Es folgen ein Kapitel über die Bedeutung von Lernen und Training, sowie ein kurzes Kapitel, das die Grundzüge des NLP darstellt. Die Verknüpfung von Training und NLP liegt in der gemeinsamen Zielsetzung: Persönliche Veränderungen ermöglichen und flexibel mit vielfältigen Methoden (Seminar-) Ziele erreichen. Die dafür nötigen Kompetenzen kann der Trainer u.a. durch das Studium des NLP erlangen (genaue Wahrnehmung der Umwelt, Rapport mit den Teilnehmern herstellen, Widerstände mit Hilfe von Sprachmustern verstehen, Lerntypen identifizieren usw.). NLP ist eine Methode des generativen Lernens.
Der zweite Teil fokussiert auf alles, was vor dem Training idealer Weise geschehen sollte. Die Persönlichkeit des Trainers muss sich entwickeln, Lerndesigns erprobt und Seminarpläne entworfen werden. Die Autoren führen den unerfahrenen Trainer Schritt für Schritt zu den zentralen Überlegungen und geben Hinweise, wie etwa erste Schritte eines Selbstmanagements aussehen könnten, wie Präsentationen gut vorzubereiten sind, was bei der Erstellung von Unterlagen zu beachten ist usw.
In Teil drei folgen dann alle relevanten Punkte, die während eines Trainings zu beachten sind: Eröffnungsmöglichkeiten, Umgang mit Störungen und schwierigen Teilnehmern und vieles mehr. Oft vernachlässigt aber umso wichtiger zur Erweiterung der eigenen Professionalität ist die abschließende Evaluation, die im vierten Block thematisiert wird. Es werden unterschiedliche Arten der Evaluation vor, während und nach der Veranstaltung vorgestellt und auch Möglichkeiten der Transferevaluation diskutiert. Jeder Teil ist in sich abgeschlossen und kann separat gelesen werden. Abgerundet wird dies durchweg gelungene Buch mit einem Verzeichnis von Trainingsinstituten, ausführlichen Begriffserklärungen und einem Autorenprofil.
Fazit: Es hat Spaß gemacht dieses Buch zu lesen. Sie müssen sich nicht erst einen Zugang zum Vokabular des NLP verschaffen, es ist in einfacher, klarer Sprache geschrieben. Die Autoren bleiben nicht in der Schublade NLP stecken und versuchen nicht, jedes Thema herunterzubrechen, wie es bei vielen Büchern über die Anwendungsmöglichkeiten des NLP geschieht, sondern bringen überzeugend ihre Praxiserfahrungen ein und vermitteln so umfassendes Grundlagenwissen zum Thema Training.
(MWonline zur Verfügung gestellt von Dr. Daniel Wrede, www.danielwre.de)
